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何夏寿:书写乡村教育的美丽童话

发布日期: 2015- 09- 23 访问次数:


 

 

  上虞市崧厦镇四埠村,一所以我国著名儿童文学家金近先生名字命名的金近小学坐落在田野上。现年50岁、浙江省特级教师何夏寿是这所小学的校长。

 

  时值暑假我们到学校采访他,如果不是他站起来迎接,怎么也看不出他是一位步履蹒跚的残疾人。

 

  一所面临撤并的完小,升格为乡镇中心小学

 

19966月,何夏寿被任命为四埠小学校长。

 

当时,在乡村学校撤并的大背景下,四埠小学面临被撤并的危险。何夏寿回忆,作为沥东中心小学管辖下的完小,全校221名学生,17名教师。无论是生源、师资,还是区域优势都趋低谷

 

  撬动学校发展的支点在哪里?突然,何夏寿的脑海里跳出了童话两个字。

 

  何夏寿觉得,一方面童话离儿童心灵世界最近,而且童话涵盖教育元素,诸如情感、道德、审美和知识拓展等;另一方面曾创作《小猫钓鱼》、《小鲤鱼跳龙门》等作品的著名儿童文学家金近先生曾诞生在这里,具有人文资源优势;加上自己喜欢文学写作,特别是儿童文学创作。

 

  何夏寿决定以童话写作入手打造学校特色。19972月,何夏寿组建小鲤鱼文学社。一年下来,小鲤鱼文学社的学生共在省内外报刊发表97篇童话作品。很快,这个文学社在农村家喻户晓。

 

  此后,小鲤鱼文学社名震省内外,在1999年浙江省教育厅等举办的新中国成立50周年祖国妈妈我爱你征文活动中,文学社把一个特等奖和两个一等奖捧了回来。

 

2000年元旦,四埠小学正式更名为金近小学,第二年升格为乡镇中心小学。

 

  童话与教育创新完美结合,编写的教材长三角47所小学推广

 

  正当老师们兴高采烈,学校大兴童话之风时,何夏寿感到不安起来。因为,如果一味停留在童话上,过分拘泥个性展示,路会越走越窄,毕竟爱好写作的孩子只是一部分。

 

童话必须与教育创新结合起来!何夏寿大胆提出,不仅要在语文课堂上应用童话,而且在数学、社会等学科也要有所创新。

 

  在金近小学长长的围墙上,一幅幅童话故事的美术作品吸引了无数家长驻足欣赏。何夏寿说,这些作品都是孩子们自己创作的,每年更新一次。

 

  这只是学校美术教育的一个创新之举,在数学、社会、语文和音乐等方面,何夏寿也迈出了可喜的一步。

 

  何夏寿还组织编写了6册语文童话教材,目前在长三角47所小学推广。

 

  如今,何夏寿在教育界的影响早已跳出浙江,走向全国。在浙江教育网上,他主持着何夏寿特级教师工作室,还担任江浙沪儿童文学教育联盟学校理事长,全国近千个教育参观团队接受过他教育思想的启发……

 

  营造乡村孩子的童话王国,缘于他有一颗感恩的心

 

  从小时候患小儿麻痹症落下腿疾,到成为村小代课教师,再被破格转为公办教师。也许是因为自身的特殊经历,何夏寿对周围的人都怀着深切的感情,尤其是对孩子。

 

  身患血友病、不能碰不能走的外来民工子女小恩伟被许多学校拒之门外。何夏寿不仅把小恩伟接进金近小学,而且在学校用房中挪出半间,为小恩伟妈妈专设了陪读休息房,方便她在小恩伟上课时加工缝制雨伞挣点钱养家,还为母子俩提供免费午餐。为了解决恩伟的医疗费问题,何夏寿更是多方奔走,找政府、找企业、找媒体……募得8万余元为恩伟建起一个医疗基金。恩伟的妈妈在何夏寿面前泣不成声:何校长,这辈子恩伟碰到你,真是他前世修来的福啊!

 

  受到呵护的何止一个小恩伟。乡村里外出打工的人多了,留守的孩子成了何夏寿心头的牵挂。何夏寿家里,前前后后住过6个孩子,最短的5年,最长的从小学三年级一直住到高中毕业。何夏寿不收分文管吃管住,还管辅导功课、出席家长会。

 





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